O que a BNCC prevê para matemática no ensino fundamental
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem como principal objetivo oferecer direcionamento para um currículo escolar unificado para todo o país. No ensino de Matemática, de acordo com o texto, o ensino fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático.
O letramento matemático é “definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas”, detalha a BNCC.
Além de compreender as fórmulas matemáticas, os objetivos previstos para a matemática no ensino fundamental são o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico, criar um incentivo ao espírito de investigação e fomentar a capacidade de produzir argumentos convincentes, por meio de demonstrações matemáticas.
A BNCC ainda divide o currículo entre Ensino Fundamental – Anos Iniciais, que compreende do 1º ao 5º ano, e Ensino Fundamental – Anos Finais, do 6º ao 9º ano. Cada etapa conta uma série de conhecimentos que devem ser desenvolvidos e que serão utilizados para a construção do saber matemática nas próximas fases.
Para além da BNCC
Por mais que a BNCC oriente sobre os conteúdos essenciais que devem estar presentes no ensino da matemática no ensino fundamental, isso não significa que o processo de aprendizagem tenha sido limitado com a criação deste documento. Agora, novas possibilidades educacionais podem ser exploradas.
Neste vídeo exclusivo do Sistema Etapa, a professora de matemática Maria Carolina Maldonado apresenta ideias práticas e atividades que estimulam o protagonismo do aluno no processo de ensino-aprendizagem, indo além do que a BNCC prevê para a Matemática no ensino fundamental, com enfoque nos anos iniciais.
Maria Carolina Maldonado
Professora de matemática
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